Подведение итогов во взводе образец

Dating > Подведение итогов во взводе образец

Download links: → Подведение итогов во взводе образец → Подведение итогов во взводе образец

Методика подведения итогов в батальоне может быть следующей: · -объявление плана работы командиром батальона; · -подведение итогов исполнительской дисциплины начальником штаба; · -анализ боевой подготовки заместителем командира батальона; · -анализ морально-психологического состояния и состояния воинской дисциплины заместителем командира батальона по МПО; · -анализ службы войск начальником штаба; · -анализ состояния эксплуатации вооружения и военной техники заместителем командира батальона по вооружению; · анализ обеспечения личного состава положенными нормами довольствия, внутреннего порядка заместителем командира батальона по тылу; · -выступление старшего начальника куратора ; · -постановка задач на следующий месяц командиром батальона по категориям. МПС военнослужащих подразделения оценивается по шкалам параметрам , качество которых определяется психологическими методами из результатов оценки различных групп показателей МПС двумя категориями экспертов: прямым начальником оцениваемого подразделения и другим должностным лицом, привлеченным для оценивания МПС подразделения, но не являющимся его начальником.

Командиры подразделений в РВСН итоги подводят за период обучения со всем личным составом и еженедельно с офицерами, прапорщиками и сержантами. Содержание психологического воздействия реализуется путем проведения психологических операций либо путем осуществления разовых мероприятий. При подведении итогов по категориям командир дает персональную оценку работы каждого должностного лица в отчетный. Оценка МПС проводится вместе с оценкой состояния воинской дисциплины согласно Методикене реже одного раза в три месяца в подразделениях, воинских частях, соединениях и не реже одного раза в полгода — в управлениях оперативных оперативно-тактических командований, Департаменте транспортного обеспечения Министерства обороныРеспублики Беларусь, командованияхсил специальных операций и видовВооруженных СилРеспублики Беларусь. Соблюдение правил личной гигиены. », личный состав курса отвечает: «До свидания, товарищ подполковник! Подведение итогов предполагает глубокий анализ учебы и жизни воинских коллективов, каждого военнослужащего в отдельности по ряду конкретных направлений.

В отношении состояния обмундирования и своего внешнего вида следует обратить внимание перечислить фамилии военнослужащих, которые не соблюдают санитарно-гигиенические нормы. В офицерской среде с интересом воспринимали Форма обучения — организационная сторона учебно-воспитательного процесса. При необходимости, дежурный по циклу доводит приказы, делает объявления. Факторами, влияющими на поведение и деятельность воинов являются: -внешние факторы физическая среда, военно-бытовая среда, собственно боевая среда — противник, его огневое, радиоэлектронное, информационное и другое воздействие факторы содержания боевой деятельности особенности целей, изменчивость условий, динамизм обстановки, неполнота данных или избыток информации и другие внутренние факторы мотивация, целеустремленность, настроения, состояния, запросы и потребности военнослужащих и воинских коллективов, мастерство и боевой опыт.

Четвертый этап: определение конкретных мер, позволяющих влиять на положение дел; - Подведение итогов состояния воинской дисциплины и службы войск в подразделениях предусматривается распорядком дня и планируется в расписаниях занятий.

Она проводится как в мирное, так и в военное время и обусловлена потребностями министерства обороны в качественной подготовки военнослужащих, подразделений, частей и соединений, способных успешно выполнять возложенные на них задачи в соответствии с уставом вооруженных сил. В каждой части устанавливается время, в которое командиры подразделений и взводов проверяют готовность подчиненных к занятиям, проводят инструктажи с сержантами и старшинами, проводят инструкторско — методические занятия по методике и порядку проведения предстоящих занятий, использованию тренировочных средств, учебных пособий, книг, рекомендации по организации состязания, устанавливают требования безопасности и утверждают планы проведения занятий. Затем указанные командиры докладывают старшим начальникам о готовности руководителей и подразделений к занятиям на очередной день. Воспитанием и обучением личного состава подразделения занимается непосредственно командир взвода. Он обязан: — проводить занятия с личным составом взвода по боевой подготовке и следить за правильным обучением солдат командирами отделений; — проверять подготовку вооружения и военной техники к выходу на каждое учение или занятие, а также их наличие и состояние по возвращении с учения или занятия; — обеспечивать выполнение требований безопасности на занятиях, стрельбах, учениях и при работе с вооружением и военной техникой; — вести учет и анализ боевой подготовки взвода. В соответствии с уставом вооруженных сил ему предоставляется право устанавливать продолжительность отработки учебных вопросов при проведении занятий. Планирование боевой подготовки является творческим процессом, то есть его содержание зависит непосредственного от командира подразделения. Это делается для обеспечения своевременного и качественного выполнения поставленных задач по обучению и воспитанию личного состава. Основой для планирования является решение командира полка на организацию боевой подготовки части. Для полноты и качества этого планирования должны выполняться следующие принципы: — органическое единство обучения и воспитания солдат, пошаговое обучение; — обеспечение постоянной боевой и мобилизационной готовности, полевой выучки и подчиненности всех предметов обучения тактической тактико-специальной подготовке; — максимальное приближение боевой подготовки к реальной обстановке; согласованность и понимание при подготовке личного состава по задачам, предметам, срокам обучения с мероприятиями, определяющими повседневную деятельность подразделений; реальность и оперативность планирования; умелое и эффективное использование учебной материально-технической базы и учебного времени, а также стремление военнослужащих к обучению. Соблюдение этих принципов и правил позволяет разработать согласованные по месту и времени продуманные планы, которые способствуют качественной подготовке и решению всех вопросов боевой подготовки в подразделении. При планировании боевой подготовки разрабатываются и утверждаются план боевой подготовки на период обучения с тематическим расчетом часов и дней, также расписание занятий на месяц в подразделениях. План боевой подготовки батальона на период обучения состоит из разделов и подразделов. В него входят отдельно: подготовка офицеров, прапорщиков и сержантов; подготовка подразделений; мероприятия по руководству обучением, воспитанием, укреплением и поддержанием воинской дисциплины и сплоченности. Конкретное содержание каждого раздела плана боевой подготовки зависит от условий, в которых будет организовываться и проводиться боевая подготовка. Кроме того, в батальоне на период обучения, на основании плана боевой подготовки части на год, разрабатывается план-календарь основных мероприятий на месяц, в котором определяются виды и формы проведения учебных занятий, разрабатывается общий расчет часов учебного времени на месяц и понедельный расчет часов по предметам обучения, определяются темы занятий, количество часов на каждое из них, отрабатываемые упражнения стрельб, вождения и нормативы по боевой подготовке для всех специальностей. Основным планирующим документом в роте является расписание проводимых занятий на неделю. Как правило, в четверг текущей недели под руководством командира батальона, командиры рот лично составляют это расписание. Командир подразделения в установленное время дает указания по планированию боевой подготовки на очередную неделю. Для получения задачи, командиры рот и отдельных взводов прибывают с программами боевой подготовки, рабочими тетрадями и чистыми бланками расписаний занятий. Командир подводит итоги боевой подготовки, указывает положительные стороны и недостатки, отмечает отличившихся и отстающих за прошедшую неделю. Затем он ставит задачи по основным предметам обучения на очередную неделю, указывая с какими категориями офицеров, прапорщиков и сержантов и в какие дни и часы будут проводиться командирские занятия и прием зачетных стрельб. Командиры подразделений на основе указаний командира батальона и расчета часов по предметам обучения на неделю, составляют расписание занятий. Исходные данные для составления расписания занятий берутся: — из выписки плана боевой подготовки батальона на предстоящую неделю, в которую входят темы занятий, сроки их отработки и время; — из графика несения службы в гарнизонном и внутреннем наряде; — из графика вариантов проведения физической зарядки; — из выписки графика выделения подразделениям объектов учебно-материальной базы. Дополнительно командир подразделения учитывает тематику, сроки и порядок проведения занятий старшими начальниками с личным составом. При подготовке к составлению расписания занятий командир роты обязан: — изучить выписку из плана боевой подготовки подразделения на текущую неделю; — изучить содержание отрабатываемых тем по программе боевой подготовки подразделений; — провести рефлексию степени усвоения личным составом пройденного материала по каждому предмету обучения, а также качество отработки нормативов по боевой подготовке; — предусмотреть комплексирование предметов обучения, особенно тактической и огневой подготовки, вождения, а также попутное использование учебных объектов. Выписать тематику командирских занятий и определить содержание инструкторско-методических занятий с сержантами роты. Совместно с заместителем командира роты по воспитательной работе если он имеется по штату определить мероприятия по воспитательной, культурно досуговой и спортивно-массовой работ с учетом задач, проводимых старшими командирами. В соответствии с распорядком дня планируется уход за военной техникой и вооружением, где указываются конкретные мероприятия, проводимые личным составом подразделения. Занятия раздела «командирские, инструкторско-методические занятия с сержантами» должны предшествовать соответствующим занятиям с подразделениями. Важно учитывать, чтобы подготовка сержантов планировалась в то время, когда они свободны от занятий в составе отделений или не выступают в роли руководителей занятий, т. Самостоятельная подготовка в расписании определяется только по времени, так как содержание ее определяют командиры взводов. Содержание работ занятий в парково-хозяйственные дни также должно отображаться в расписании с обязательным указанием руководителя или ответственного лица за их организацию и проведение. При планировании командир роты должен проявлять творчество с учетом требований предъявляемых полевой выучке, уровня подготовки личного состава и местных условий, в которых проводится обучение. Шаблона в деятельности командира роты при составлении расписания быть не может. Последовательность его работы в этом вопросе может быть различной. Это зависит от его опыта работы, знания им подчиненных и других факторов. Личностных качеств, степени образованности и морально — волевых особенностей. В пятницу ротные расписания вывешиваются на видном месте с тем, чтобы с ними ознакомился весь личный состав. Отработанные расписания хранятся в течение всего учебного года, как отчетный документ выполнения программы боевой подготовки. Расписание занятий утверждается командиром батальона не позднее пятницы каждой недели. Перед его утверждением командир роты представляет его начальнику штаба, который проверяет правильность планирования всех занятий и других мероприятий. Он определяет полноту включения в расписание всех тем, количество часов на их отработку, руководителей и учебные места. Каждый командир подразделения обязан вести учет результатов боевой подготовки, во взводе индивидуальный и за отделения; в роте за отделения — экипажи, взводы и сержантов роты; в штабе батальона за роты, отдельные подразделения и офицеров. Учет должен быть, качественным, своевременным, объективным и регулярным. Главным документом по учету боевой подготовки в подразделении является журнал учета боевой подготовки роты на учебный год. Он ведется лично командиром роты и хранится в канцелярии роты в течение года, потом сдается в архив. На каждый предмет выделяется определенное количество страниц, учет ведется по неделям за каждое подразделение в целом. Учет ведется за каждый взвод по категориям, по виду оружия, номеру выполняемого упражнения и за подразделение в целом. Учет ведется в индивидуальном порядке за каждого военнослужащего и за все занятия по вождению нарастающим итогом. В этом разделе также учитываются различные перегоны техники, а также вождение во время учений и на других занятиях. В этом разделе записываются военнослужащие — отличники боевой подготовки, отданные приказом по части. Учет ведется за каждого военнослужащего, имеющего классность или планирующего ее иметь к концу учебного года. Учет ведется за каждого военнослужащего, в числителе показанный результат, в знаменателе дата сдачи, а перед дробью форма одежды: «С» спортивная, «В» военная. На каждый предмет выделяется определенное количество страниц, учет ведется в индивидуальном порядке за каждого сержанта. После проверки занятий в роте проверяющий в этом разделе записывает замечания и рекомендации по проверенным занятиям. Журнал учета боевой подготовки взвода на период обучения ведется на всех занятиях лично командиром взвода, а в его отсутствие заместителем командира взвода и хранится в канцелярии роты. Журнал учета боевой подготовки взвода состоит из шести разделов: Правила ведения журнала. Именной список личного состава. Он составляется согласно штатно-должностному расчету взвода и включает анкетные данные на каждого военнослужащего, необходимые командиру для проведения индивидуальной воспитательной работы. Учет посещаемости занятий, успеваемости и отработанных тем нормативов по предметам обучения. На каждый предмет обучения отводится количество листов, необходимое для занесения в него всех занятий учений, стрельб, тренировок по данному предмету. В этом же разделе учитываются выполнение нормативов и время работы каждого военнослужащего на технике. Слева подклеивается список взвода, где указывается должность, воинское звание, фамилия и инициалы. По каждому занятию руководитель выставляет индивидуальные оценки всем опрошенным проверенным военнослужащим, а по окончании отработки темы каждому солдату сержанту выводит итоговую оценку по пройденной теме. Итоговые оценки заносятся в очередную свободную графу и по ним определяется оценка каждого отделения экипажа и за весь взвод. Учет результатов выполнения упражнений стрельб. В этом разделе учитываются оценки как за все стрельбы, так и за работу на учебных местах при выполнении упражнений и на огневых тренировках. Учет результатов выполнения упражнений по вождению машин. В этом разделе учитываются оценки за все выполняемые упражнения в целом и отдельно по скорости и за технику вождения и другие данные, необходимые для анализа качества подготовки обучаемого по данному упражнению. После проверки занятий во взводе проверяющий в этом разделе записывает недостатки и рекомендации по проверенным занятиям. Журналы учета боевой подготовки систематически проверяются старшими начальниками и обязательно при проверке и инспектировании подразделения. Методические рекомендации по подготовке и проведению занятий: Результативность каждого занятия зависит, прежде всего, от военно — профессиональных знаний командира и его методического мастерства. Однако какими бы знаниями и опытом ни обладал командир, он должен всегда тщательно готовиться к каждому занятию и знать углубленно материал. Всегда необходимо помнить, что военное обучение и воспитание — это творческий процесс, нуждающийся в постоянном совершенствовании и требующий чуткого психологического понимания подчиненных, это достигается при частых занятиях с личным составом и при работе с ним. Полноценность занятия достигается всесторонней подготовкой не только командира, но и подчиненных. Занятие должно быть понятным по цели, конкретным по содержанию, наглядным и четко организованным по возможности использование мультимедийных систем и обучающих фильмов. При подготовке к занятию необходимо ознакомиться с расписанием занятий и программой боевой подготовки, тему и содержание занятия, выделив в нем главное, определить и четко сформулировать цель занятия, т. После этого определить метод проведения занятия, наметить приемы и действия по изучению отдельных вопросов, а также продумать вопрос о том, как увязать данную тему с предыдущей, а также произвести расчет времени. Затем изучить соответствующие статьи уставов, наставлений, приказы Министра обороны РФ, а также другие руководящие указания и документы, учебные пособия, освещающие методику обучения солдат и сержантов по вопросам темы; — подобрать поучительные примеры из жизни своего подразделения или других подразделений части; — отработать приемы и действия, необходимые для показа солдатам и сержантам; — определить место проведения занятия и подготовить его; — подготовить необходимое материальное обеспечение: учебные пособия, схемы, плакаты, чертежи, таблицы, учебные приборы, макеты, учебное оружие, диафильмы, кинофильмы и т. Готовясь к занятию, руководитель кроме того должен учесть степень подготовки обучаемых, опыт проведения предыдущих занятий, степень их подготовки, состояние и наличие материальной и технической базы. Методические советы и рекомендации по проведению инструктажа сержантов. Инструктаж сержантов следует проводить перед каждым занятием. Инструктаж необходимо проводить практически и желательно на том месте, где будет проводиться занятие с личным составом. Порядок проведения инструктажа: — проверка теоретических знаний и практических навыков сержантов по вопросам предстоящих занятий с солдатами; — в роли командира взвода наглядно показать, как надо организовать, материально обеспечить занятие и методически правильно обучать солдат; — пройтись по каждому учебному вопросу приказать отдельным сержантам повторить в роли руководителя все, что было сказано; — заставить других сделать разбор, чтобы они указали на недостатки и показали, как они сами обучали в данном случае. В конце инструктажа инструктирующий делает разбор, указывает, какие статьи уставов и наставлений изучить к предстоящим занятиям, как эти же занятия материально обеспечить, распределяет ответственных за выполнение поручений, разглашает порядок составления плана-конспекта и время его утверждения в соответствии с УВС РФ. «Об основных направлениях поддержания правопорядка, воинской дисциплины, организации службы войск в Вооруженных Силах Российской Федерации». Управление подразделениями в мирное время : учебно-методическое пособие М, 1998. Президент Российской Федерации А. Конституционное право России: учебник для юридических вузов полный курс : в 3-х т. Усов ; под ред.